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ASOCIACION
Este proyecto consiste en realidad en la suma de tres proyectos europeos Grundtvig Learning Partnership diseñados y coordinados por la Federación Nacional de Enseñantes Centro de Iniciativa para Europa: "Los Idiomas y la Integración a través de las Canciones" (“Languages and Integration through Singing”), dedicado al rumano, italiano, ruso, " Competencia lingüística en francés y español a través de canciones" ("French and Spanish language competence through songs” ) (FRESCO) dedicado al francés y al español y "Encuentra una encantadora oportunidad de aprender portugués a través de Internet y de canciones" ("Find A Delightful Opportunity to learn Portuguese through Internet and songs”) (FADO), dedicado al portugués.
La Federación Nacional de Enseñantes, Centro de Iniciativa para Europa - FENICE - Nápoles, Italia – es una asociación de profesional sin ánimo de lucro que apoya iniciativas que favorezcan la integración escolara nivel de recursos intelectuales y de desarrollo de la cultura y de la sociedad. Tiene por finalidad reforzar, por ende, la finalidad europea de la educación y apoyar la función educativa y formativa de la escuela pública. Es una asociación implicada en la promoción y en la creación de iniciativas y de proyectos de formación de profesores así como de cursos de perfeccionamiento. Se ocupa en la investigación y en la experimentación innovadora en el campo de la metodología y de la didáctica, publicando además una revista llamada «Scuol@Europa» destinada a todas las escuelas de secundaria de Italia y también un boletín informativo en tres idiomas (IT, ES, FR) para informar a las instituciones europeas y a los responsables políticos. El boletín contiene información sobre sus actividades en asociaciones internacionales de Proyectos Europeos (20 hasta 2011). El objetivo es permitir que un público más amplio conozca los productos y los métodos desarrollados por asociaciones internacionales y fomentar el intercambio de ideas y experiencias.
Para la realización de los tres proyectos la FENICE ha tenido la colaboración del "ITIS Galileo Ferraris" - Nápoles, Italia en calidad de miembro asociado. ITIS "Galileo Ferraris" es una Escuela Secundaria Técnica Especializada en Electrónica, Telecomunicaciones y Tecnologías de la Información, dotada de expertos multimédia en las TICS y en tecnologías de gestion de imagen y sonido en la web (técnicos de sonido, técnicos de video, diseñadores web, web master,...), asi como de un laboratorio equipado con los aparatos necesarios para la realización de material audiovisual.
Los socios de FENICE en el primer proyecto “Languages and Integration through Singing” (2008-2010) fueron instituciones de Bulgaria, Rumania y Eslovaquia:
Euroinform Ltd - Sofia, Bulgaria - es una empresa preocupada por el diseño y la introducción de métodos modernos de enseñanza en la formación de adultos y la enseñanza de idiomas. Entre los principales objetivos de la organización se encuentran el desarrollo de la motivación para el aprendizaje de idiomas entre los adultos, incluidos los alumnos con necesidades educativas especiales, con el fin de mejorar sus posibilidades de empleo; el desarrollo y la entrega de metodologías, la formación de formadores en el aprendizaje de idiomas y la introducción de nuevos métodos en la educación formal y no formal. La compañía coopera con establecimientos educativos, centros de formación de adultos, escuelas de idiomas, etc. Presta especial atención a las necesidades de los estudiantes de idiomas con impedimentos visuales, además de explorar y desarrollar métodos de enseñanza para fomentar su creatividad y motivación.
Además de lo anterior, las siguientes instituciones desempeñaron un papel activo como ASOCIADOS:
"Ufficio Provinciale Scolastico" (Napoli - Italia) Esta institución depende de la rama del Ministerio de Educación a nivel provincial. Coordina las escuelas de cada nivel en la provincia de Nápoles (2310 escuelas) en la región de Campania. Estarán involucrados en la experimentación de los materiales elaborados y en la difusión de los resultados del proyecto en sus Centros de Educación de Adultos llamado CPT, junto con las otras dos ramas del Ministerio de Educación de Caserta y Frosinone.
"Ufficio Provinciale Scolastico" (Caserta - Italia), de la rama del Ministerio de Educación a nivel provincial. Coordina las escuelas de todos los niveles en la provincia de Caserta (911 escuelas) en la región de Campania.
IES "Ribeira do Louro". Instituto de secundaria que imparte educación general, formación profesional y cursos de aprendizaje permanente. Está situado en Porriño (Pontevedra), España, y cuenta con 68 profesores y alrededor de 600 estudiantes. Entre los cursos de especialización que oferta se encuentran cursos avanzados de formación en Comercio Internacional, Gestión, Sistemas de Telecomunicación e Informática. Tiene una gran experiencia en la planificación y la enseñanza de cursos europeos y ha sido a la vez socio y promotor de proyectos dentro de los programas Sócrates, Leonardo y Juventud y el programa Interreg Sudoeste. Muchos de estos proyectos están enfocados al aprendizaje de idiomas y a la contribución en la integración social y económica de las minorías.
Además de las anterior, las siguientes instituciones actuan como ASOCIADOS y tienen un papel activo en el proyecto:
Escuela "Anastasia Popescu" (Bucarest - Rumanía): una institución privada certificada por el Ministerio rumano de Educación, Ciencia y Deportes. Además de la labor docente habitual, su plan de estudios incluye diversas actividades para capacitar y desarrollar las habilidades artísticas de los alumnos. De acuerdo con sus intereses, los estudiantes asisten a clases de teatro, de música instrumental o vocal, de artes visuales, deportes o sesiones de baile. Las lenguas extranjeras (francés, alemán e inglés) son uno de los principales intereses de esta escuela. Su intensa actividad docente y de aprendizaje los lleva a organizar representaciones, exposiciones de artes y a participar en muchas competiciones, tanto dentro como fuera de la escuela.
El Colegio Nacional "Ion Neculce" (Bucarest - Rumanía) es una institución líder por el alto nivel de la educación que se imparte a sus estudiantes. La escuela secundaria superior ofrece varias posibilidades para llevar a cabo clases diversificadas. Esta institución es Punto Europeo de Documentación, Centro de Formación de profesores, Centro de Documentación e Información del Programa Nacional llevado a cabo en colaboración con la Embajada de Francia, centro autorizado de la evaluación de ECDL, CISCO, ECL. La presencia de un profesorado muy competente y exigente ha propiciado excelentes resultados de sus estudiantes en los concursos de escuelas nacionales e internacionales y una medalla de oro en el concurso internacional de proyectos "Informatix".
El IES Pedra da Auga (Ponteareas - España) es una escuela pública muy activa en el desarrollo de proyectos para mejorar los conocimientos lingüísticos de sus estudiantes. Actualmente están realizando tres proyectos diferentes: El proyecto PROA, patrocinado por el gobierno español, cuyo objetivo es mejorar los resultados educativos de los alumnos con dificultades de aprendizaje, un taller para mejorar la motivación para aprender idiomas y la creatividad de los estudiantes utilizando canciones y el tercero, que consiste en mejorar las habilidades plurilingüísticas mediante el uso de las canciones. El último, llamado, YOGOTE, es un programa a largo plazo con los estudiantes que están aprendiendo varios idiomas. Su sitio web es www.es.yogote.net y se está volviendo muy popular como un nuevo enfoque para la enseñanza de idiomas. Son miembros de las Escuelas Asociadas en red de la UNESCO (ASPnet), cuyo objetivo es reforzar la dimensión humanista, ético, cultural e internacional de la educación.
Finalmente, los socios de FENICE en el tercer proyecto "Find A Delightful Opportunity to learn Portuguese through Internet and songs” (FADO) (2011-2013) son las instituciones de Portugal, Rumanía y España:
La Universidad de Oporto (UP) acoge cada año cerca de 3.000 estudiantes de diferentes países y tiene más de veinte años de experiencia en programas de movilidad transnacional por haber participado en los programas Erasmus y ECTS. Así, ha incrementado sus actividades internacionales. En el año 2009, la UP participó en ocho proyectos europeos nuevos. También coordinó el programa Alßan durante 8 años. Además ha participado en 46 proyectos europeos (Programas Marco, COST, Programas de Energía Inteligente para Europa, EUROCORES, EEA Grant, Comenius, Erasmus, Redes Temáticas, Tempus IV, ALFA III, Edulink, EMECW, EQUAL, Leonardo da Vinci & IPs), coordinando 11. La Facultad de Letras de la Universidad de Oporto (Flup) tiene una larga experiencia en la enseñanza del portugués como lengua extranjera o lengua 2 (PFL / SL), así como en la formación de profesores de PFL / SL. Los estudiantes de la EPFL / SL son generalmente estudiantes extranjeros que sisten a cursos de corta duración que les permitan asistir a las clases en la Universidad, pero también hay otro tipo de estudiantes regulares, generalmente inmigrantes. Aunque los materiales producidos por el proyecto no se dirijan a un público concreto, sino más bien los estudiantes que se convertirán en los futuros profesores de PFL / SL y a los asistientes al Master en Enseñanza del portugués PFL / SL, hay en la UP innumerables estudiantes cuya lengua materna no es el portugués y que a través de los materiales disponibilizados por este proyecto podrén encontrar un apoyo interesante para la adquisición de esta lengua. El proyecto puede ser interesante especialmente para los estudiantes del Master en prácticas ya que pueden utilizar las canciones como base de sus trabajos (tesis o memórias de las prácticas), incluirlas en sus métodos de enseñanza, en la preparación de material didáctico, en la asignación de tareas y de juegos. El proyecto podría extenderse a la música de otros países lusófonos, como Cabo Verde, por ejemplo, no sólo porque hay muchos inmigrantes caboverdianos, sino también porque es país tiene una tradición musical muy rica. El proyecto tiene también como objetivo comparar, brevemente, el portugués europeo y el portugués brasileño.En estas actividades la contribución de la FLUP será muy significativa debido alas relaciones privilegiasdas de Portugal y de la Universidad de Oporto con Brasil.
La Universidad de Bucarest, una de las más importantes instituciones de educación superior en Rumanía, acoge, todos los años, más de 30.000 estudiantes que se especializan en diversas áreas académicas. Habiendose implicado directamente en la reorganización del sistema educativo rumano, la Universidad ha tomado diversas medidas y ha concebido muchos proyectos que han cocluído en el desarrollo de nuevos programas educativos, leyes y reglamentos. En 2000, la Universidad de Bucarest recibió el diploma de excelencia otorgado por el Ministerio de Educación, Investigación, Juventud y Deportes, en reconocimiento a su valor, dado que esta institución se encuentra entre las 500 mejores universidades del mundo. Abierta a colaboracines nacionales e internacionales (lo que considera una de sus prioridades) la Universidad de Bucarest ha firmado muchos acuerdos de colaboración con una centena de instituciones estranjeras en más de 40 países. Además de estos acuerdos profesionales (master internacionales, doctorados en supervisión conjunta, cursos internacionales) la Universidad ha participado en una gran cantidad de programas europeos y de investigación: Erasmus, Lingua, Comenius, Leonardo da Vinci, Unica, Amos, Tempus, Tempra, etc. La sección de Portugués, que en realidad se compone de cuatro secciones (lingüística románica, español, portugués y catalán) forma parte del Departamento de Lingüística Romanica y de las Lenguas y Literaturas ibero-románicas. Esta sección está constituída por tres elementos (docentes rumanos) y por un profesor portugués. Todos cooperan de manera a hacer frente a un número creciente de estudiantes interesados en estudiar el idioma y obtener una licenciatura o mester en estudios portugueses. De hecho, se ofrece a los estudiantes la oportunidad de especializarse en la literatura o en lengua portuguesa, así como en traducción literaria en portugués.
La Escuela Oficial de Idiomas (Escuela Oficial de Idiomas - EOI) de Málaga (Andalucía) forma parte de la red de Escuelas Oficiales de Idiomas, escuela de nivel no universitario dedicadas a la enseñanza especializada de idiomas modernos. Estas escuelas están tuteladas por los Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas y se enmarcan en las enseñanzas de régimen especial. Los certificados emitidos por estas escuelas son los únicos válidos no universitarios en relación a la enseñanza de lenguas modernas en España. Los estudiantes deben completar dos cursos en el nivel básico (A1 y A2) y tres cursos para superar el nivel intermedio (B1) y avanzado (B2.1 y B2.2). La EOI de Málaga ofrece el estudio de once idiomas con dos tipos de formación: cursos presenciales y no presenciles y acoge cada año más de 6000 alumnos, siendo uno de los más grandes en la región de Andalucía. El Departamento de portugués tiene tres miembros: dos profesores y un auxiliar de la conversación, que imparten enseñanza en los cinco grupos existentes, correspondientes a los tres niveles antes mencionados.